教学天地
及时为学生加油助力
2017-05-04   来源:教务处


高二生物组 杜勇

  每月一次的月考结束之后,我们都要召开一次月考表彰会,表彰各班的前十名、进步的前五名、优胜小组前三名、年级的总分冠军、单科冠军等,会上颁奖的诱人场面、丰富多彩的励志故事、激情昂扬的班级宣誓,的确可以激发学生的学习热情,但这种热情的持续时间不会太长,需要想办法、想招数,不断加油助力,我选择了利用班会时间做这件事。

  第一次加油助力:写下下次月考挑战书

  月考表彰会结束后,我布置了一个任务,各位同学根据自己的情况,写下自己的下次月考挑战书---挑战对象、班级名次、年级名次、单科分数、总分等多个目标,最后写下自我激励语言,历时一周,一周后这各自的挑战书,以小组为单位,由组长组织,张贴在教室外边的墙壁上,形成一个鲜明的视觉刺激。

  第二次加油助力:重温月考挑战书

  一周之后,我选择周日的班会时间,将所有同学的名字,以小组为单位,竖行写黑板上,让各位同学回忆、重温自己的挑战书,在自己的名字后面写下自己的挑战目标,大声读出自我激励语言,同时让每一位同学说出自己实现目标的概率。我相信,这应该是一次更为直观的视觉刺激,为学生的学习过程加油助力。


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